いじめの対策とは？

いじめをキッカケに、自分を変えることが出来たら、その人は、スゴクスゴク立派な人になるでしょう。

他人の苦しみを分かり、共感し、手を差し伸べることができる、素晴らしい人になれるでしょう。

せめてイメージだけでも、そんな人になったつもりになってみるのもいいかも。

立派な人に触れると、余計みじめに思うこともあるかも知れませんが、ときには、そういう人のことを知ってみるのもいいかも知れません。

たとえば、今年なくなられて７５０年になる親鸞聖人は、それこそ非難攻撃、迫害を受け続けました。

それでもたくましく生きていかれましたし、人類愛を忘れない方でした。

親鸞会という集まりで、そういう話しを聞いたことがあります。

それでいて、非常に泥臭いというか、聖者ぶらない方なので、とても親しみがわくのです。

一度、勉強してみるのもいいかも知れませんね。

直接的な対策ではないかも知れませんが、長い眼でみると一番効果があるのが、

「一目おかれる人間になること」かもしれません。

もちろん、簡単にはなれません。一朝一夕にはいかないでしょう。

余計、逆効果に思えてしまうこともあるかも知れません。

しかし、蒔いた種は必ず生えます。

もし、あなたが、だれかの苦しみを自分の苦しみのようにとらえて、

すこしでも手を差し伸べることができれば、

すこしでも、その人の心によりそうことができれば

一言でも声をかけることができれば、

その小さなタネまきをするべきでしょう

それを繰り返していけば、かならずあなたを見る周りの眼は変わってきます。

そんなあなたを放っておけなくなってきます

時間はあっかるかもしれませんが、

ある一点を越えたとき、思ってもいなかった転機があなたに訪れるでしょう。

一番大事ないじめ対策。それは、いじめる側にもいじめられる側にも、生きることの大切さを理解させることだと書いてきました。

それには、当然ですが、自分自身が生きることの大切さ、いのちの大切さを知っていなければなりません。

なんとなくなら感じることができる命の尊さ。

でも「なぜ尊いの？」と聞かれると「尊いものは尊い」くらいしかいえない自分がいたりします。

根拠が必要ですね。

親鸞会という親鸞聖人の教えに忠実な集まりでは、根拠をもって、命の尊さ、生きることの素晴らしさを教えてくれます。

お釈迦様が教えておられるのですから、これは心強いですね。

時代や国に左右されない命の問題、しっかり学んでいきたいと思います。

一番のいじめ対策について書いています。

それは、いじめる側にもいじめられる側にも、生きることの大切さを理解させることですね。

親鸞聖人の教えを根拠を持って教えてくれる親鸞会で話を聞くと非常に分かりやすいので有り難い。

命の問題は深い内容だけに、スカッと教えてもらえることはまずなかったのだけれど、ここだけは違った。

真正面から取り組んで、こう思うああ思うというのではなく、あくまで親鸞聖人はどう教えているか、というところからぶれなかった。

近くのお寺の世間話とは、大きく違って、結構、眼からウロコでした。

これからも聞いていきたいと思う。

一番のいじめ対策は、いじめる側にもいじめられる側にも、生きることの大切さを理解させることのようです。

親鸞会っていって親鸞聖人のお話を聞かせてくれる集まりがあって、そこで話きいてる友人からいろいろ教えてもらった。

いじめの問題の根っこの部分に

「相手を思いやれない」という基本的なものがあると思います。
当たり前だといわれそうですが、では、なぜ相手を思いやれない
のか？
そもそも、子供だけでなく、大人である私たちが、人を尊重
できているか、ということを今一度考えてみる必要があります。

いい人（ズバリ言えば、自分に都合のいい人）は大事に
するけれど

悪い人（自分に都合の悪い人）は大事に出来ない。

しかも「本当は、そんな人も尊重しなければならないのだけど」
とすら思えない場合がほどんどではないかと思います。

つまり「人間」そのものを尊重できていない、
ということです。

そしてこれは非常に根っこの深い問題です。

大人が「人間」を尊重できなければ、子供はなお｢人間」を
尊重できないでしょう。
そうすると、都合の悪い人（気に食わない人）に対して
いじめを行う、こういう図式です。

シンプルといえばシンプルですが、その根っこの部分を
今一度考えなおす必要があるのではないでしょうか？

※参考サイト：親鸞会東京公式サイト　

教頭を務めるＳ先生の高校で、数年前、いじめによる自殺未遂事件がありました。

いじめの対策に取り組む中、意見を頂戴しましたので、掲載したいと思います。

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最近の「いじめ・自殺」関係の報道を見ても「学校が、教育委員会が、文部科学省が、国が悪い」と同じ論調であり、揚げ句の果てには校長が自殺する有り様です。ますます問題は大きくなり、解決からは遠ざかる一方で絶望的な気持ちになります。

いじめの対策を考えていくとき、思うことは、冷静に自己を見つめることの必要性です。

今日、教育の場で絶対的に正しいかの如くいわれるのが「個性重視」の考え方です。

人は個性的であるべきだ、個性的でなければ面白みがない、だから個性的でない教育も正しくない、よくない……となってしまっています。

でも個性的とはどういうことでしょうか？

それが、人間は皆、他の人と違う特徴や無限の可能性を持っているということだとすると、この世の中の全員が、何か抜きんでた特技や能力を持っていなければならないことになってしまいます。

これを聞いた圧倒的多数である”普通”の子供たちは、自分も他者と違っているのがいい、違わなければならないと考えるでしょうし、またその基準となる他者を常に意識しなければならなくなるでしょう。

そしてこれが子供たちに、大人社会のようなストレスを持ち込んでいるように思えるのです。

自己を見つめる時に、他者との比較においてしか見つめられない。

そんな状況は、自分がうまくいかなかった時、「それは学校のせい、親のせい、世の中のせい」となりやすく、他者に攻撃的になっていくと思います。

これらの事柄について考える時、やはり最も大切なのは、昔から仏教で教えられる善因善果、悪因悪果、自因自果の「因果の道理」を伝えていくことでないかと思うのです。

「うまくいかないのは他人や周囲のせい」という考えが誤っていることを教えるには、これが一番だと思います。

前述の「個性重視」ですが、「みんな違って、みんないい」ではなく、「みんなと同じだっていい」で、かまわないのではないでしょうか。

そんな中で、本当の平等や個性について考え、発想を転換させる必要があると思います。

いじめの問題を解決するために、どんな対策が良いか、教育のあり方を見直していきたいと考えます。

いじめの対策について、法的な面で紹介していきたいと思います。

【質問】
子どもが、学校でいじめに遭っているようです。
これまで明るかった子どもが、いつも泣いて帰ってきて、学校へ行くのが嫌だと言っています。
お金も要求されているようですし、先日も、けがをして帰ってきました。
どのように対策を立てたらよいでしょうか。
また、いじめをしている子や、その両親に対して、どのような対策を立てることができるでしょうか。

【解答】
いじめられている子は、心身ともに傷つき、学校では孤立しています。
まず、子供さんの味方になって、きちんと話を聴くことが大切です。
無理に学校へ行かせるのではなく、学校を休むという選択肢もあることを伝えてください。
休むことは悪いことでなく、学校へ行くことで子供さんの権利が侵害されるようであれば、休むことも子供さんの権利です。
そして、子供さんが、落ち着いて話ができる状況になったら、これまでのいじめの内容を具体的に聴いてください。
加害者や、その日時、場所、行為の特定ができたら、子供さんの意見も聴きながら、相手の親や学校の先生に、いじめの実態を伝え、改善指導を要請してはどうでしょうか。

相手の親が真摯に事実を受け止めず、学校側にも解決を期待できないような場合は、いじめた子やその親に対する法的な手続きを検討してもよいでしょう。

その場合は、まず、弁護士に相談してみてください。

弁護士は、必要に応じて、加害者側に通知を出し、加害者およびその親、学校などと交渉を行います。
緊急を要する場合には、いじめの行為を禁止する仮処分命令を裁判所に求めたり、また、いじめ行為によって生じた金銭的な損害、心理的な損害について損害賠償請求の手続きをしたりします。

いじめというと、その内容が曖昧になりがちですが、いじめの内容が、金銭を要求すれば「恐喝」ですし、暴力を振るえば「暴行」「傷害」になり、りっぱな犯罪行為です。

ですから場合によっては、警察に相談し、刑事事件として、被害届や刑事告訴をする対策も可能だということを知っていただきたいと思います。